GPA：3.5+        语言成绩：托福：103

背景分析:

该学生最大的亮点是有几年的骑行经历。最大的问题在于GPA不够稳定，而且有下滑趋势。基于常规考虑，会把骑行作为主文书的内容，但这可能陷入严重的困局。因为学生事实上并说不出有价值的内容。因此头脑风暴后，全部推翻了之前的预设，重新设定了新主题。而骑行又是比较重要的内容，因此这类干货可以集中放到简历中。这样既保留了核心活动，又避免了骑行作为文书内容，而最终导致文章空洞无物的状况。简而言之，主文书在可行度有保障的情况下，还是最好充分考虑学生自己的表达诉求。

顾问点评:

确认学生真正的潜力所在，并充分调动，是整个申请过程中的核心。比如，该学生对于写作颇有天赋，那么在创作文章、调研、以及传媒相关的交叉领域，就可以有所作为。我们指导学生独立完成一个关于骑行的调研，发表在研究刊物上 --- 类似的活动可以最大限度的融合学生在多方面的兴趣和能力；而且明确的呈现物可以作为充分的例证向招生官证明自我的驱动力以及较高的综合能力。此外，在夏校结束后，充分利用暑假尾声的时间对梦校进行了访校并完成了招生官面试 --- 这个面试很大程度上是由于申请阶段的在校生面试。